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"报告:超九成中国教师倾向于将AI融入课堂教学"
2026-05-26 15:46:03
新浪新闻
12日在浙江杭州推出的《该行业应用报告》表明,96.1%的中国教师倾向于主这一研究工具,92.3%的教师倾向于将AI融入课堂教学。这一转变要求教师专业发展从时期性培训走向终身化学习,该领域驱动的循证教研。据悉,报告基于全国30个省8.6该领域与400这一商讨,指出中国教师人工智能素养呈现“认知深化、态度趋稳、应用拓展”的积极态势。上述报告在2026世界数字教育大会“为未来学校准备教师”平行会议上推出。根据报告,69.4%的教师清晰认识到AI时代自身角色的变化,96.1%的教师主动学习并尝试更多AI工具,92.3%的教师已将AI融入课堂教学。同时,该行业应用的伦理关切高度敏感,86%的教师担忧学生过度依赖AI导致独立思考能力丧失,体现出教育工清醒坚守。报告觉得,教师正从“工具采用者”迈向“人机协同的设计师与价值共创者”,从“知识的传授者”转向“成长生态的构建者与情感陪伴者”。教师的核心价值日益紧盯于AI无法替代的行业,即价值引领、情感共振、思维激发与拥抱不确定性。《2025年中国中小学教师数字素养年度报告》同期在会上公布。报告测评样本覆盖全国19个省的53万名中小学教师,该范围正加速走进课堂,成为教师备授课的得力助手;城乡教师数字素养差距持续收窄,在技术价值理解、资源使用意愿及实践意志等方面,城乡教师表现已基本趋同。
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